Le fond est réalisé à l'encre en faisant un dégradé du bas vers le haut.

Les élèves ont ensuite découpé des ronds de papier (pré-tracés) puis les ont collés.

Grâce au référentiel de graphisme qu'ils ont dans la classe ils ont décoré le tour de chaque rond comme ils le souhaitaient.

ils ont ensuite écrit leurs prénoms grâce à des lettres de feutrine pailletée.

Voici une petite fiche vierge pour inciter les parents à participer au cahier de vie....

Voici les décorations des couvertures de nos cahiers de vie de cette année qui ne seront plus des cahiers classiques à feuilles mais des portes-vue de 200 vues. 

Les enfants ont peint sur une très grande feuille blanche un fond à l'encre bleue nuit. Ensuite ils ont recomposé une fusée avec les différents morceaux que j'avais découpés auparavant. Puis, ils ont collé des gommettes étoiles tout autour.

Il nous reste juste à coller la photo de chaque enfant dans un petit macaron blanc sur la fusée. 

Alors? qu'en pensez-vous? 

Voici la décoration de la couverture de mes cahiers de liaison. Les enfants ont peint à l'encre des bandes de couleurs en alternant. Ensuite ils ont collé les yeux le bec et les gommettes. 

j'ai fini par coller leurs prénoms avec un numéro à côté, ce qui me permet de retrouver très rapidement celui qui ne rapporte pas son cahier à l'école. 

voici mon nouveau cru de cahiers 2013!!!

* En haut les petits cahiers de liaison : fond à l'encre bleue, on colle les gommettes et les enfants dessinent des fleurs autour et ensuite ils collent des gommettes en mousse!!

* les cahiers de découverte du monde : sur un fond foncé, les enfants peignent des tiges en vert et collent des ronds pour faire les fleurs

En classe, nous avons un cahier d'écriture pour s'entraîner à écrire de mieux en mieux avant le CP!!

ce cahier est un cahier 17x22 d'interligne 5mm en début d'année mais qui évolue en cahier de CP ensuite.

Nous avons réalisé la couverture à partir de feuilles imprimées sur lesquelles nous avons collé les lettres de notre prénom en mousse et paillettes.

 ce cahier est évolutif tout au long de l'année mais il est surtout personnalisé en fonction des difficultés en graphisme et écriture de chaque enfant.

les enfants y reproduisent les modèles d'écriture que je leur ai préparés et surtout doivent retrouver les  mots à écrire sur le référentiel de la classe afin d'illustrer celui-ci sur la page blanche en face.

je prépare les cahiers un par un en reprenant les difficultés de chacun, aucun enfant n'a le même modèle d'écriture que son camarade ...

Ils les utilisent ainsi en autonomie, quand ils ont terminé une activité .